高级Ed合并:第一选择还是最后选择?

高级Ed合并:第一选择还是最后选择?

通过 蒂姆·富勒

"大学就像 报纸实体零售店 or manufacturers of 内燃机。定义我们时代的破坏威胁着我们所有人。 ”

Credo在高等教育领域的工作已导致我们越来越频繁地听到“ M字”。 合并 高等教育越来越普遍,特别是在小型,独立,受学费驱动的学院和大学中,这些学院努力维持生计并与规模更大,资金更雄厚的研究型大学竞争。我们知道,教育中的变化通常是缓慢发生的。但是如果不进行重大更改以提高知名度和生存能力,许多小型学院和大学将无法打开大门,因此他们考虑合并。 

最近的这篇文章,合并无耻”,由杰出人士Frank H. Wu撰写 加州大学黑斯廷斯分校的教授介绍了为什么合并变得越来越普遍。它提出了一些先发制人的选择,可以放弃自主权以保持(有些)打开的大门,但是本文的重点仍然在于合并的积极性。 

吴教授的文章提出了许多有效的观点。独立高等教育在许多方面都面临挑战,其中最重要的是资源有限。在Credo的  策略计划 与机构合作,我们讨论了大学获取资源的多种方式。我们将这些手段描述为获得资源的一种方法,其一端是协作和合伙关系,另一端是兼并。吴教授专注于合并,但 还有其他选择 结合, 这也应该探索。他的文章似乎还侧重于传统的本科生和研究生收入,最大程度地降低了成人和在线策略作为其他收入来源的潜力。 对于一个沉浸于传统文科的校园而言,向成人和在线学习者提供服务的任务扩展可能比合并(或关闭)更为可口。

考虑这一连续体时应考虑的一些原则:

  • 合并后的机构必须体现的不仅仅是简单的补充;或者,每个机构的价值必须超过其各个部分的总和。正如一位前总统在谈到合并时所说的那样,“ 1加1必须等于3,而不是2,而不是1.5。”换句话说,合并后的机构必须提供效率,市场实力,计划产品和专业知识方面的优势,这要优于两家独立机构自己提供的优势。换句话说,一个强大的机构必须谨慎地与一个弱小的机构合并,以免结果变得更弱。
  • 效率和专业知识是强大的结合。考虑一下运行基本学生服务(例如经济援助,账单,注册服务商和住房)所涉及的固定成本。有没有一种方法可以让专家带领一个地区以上的每个区域分散成本并创建更有效的系统和流程?例如,很难找到有效管理办公室的财务援助负责人,以建立牢固的校园合作伙伴关系并保持其校园合规。如果有合适的人员和适当的系统支持,一位这样的专家可以在一个以上的园区中提供其专业知识。 
  • 众所周知,高等教育擅长添加程序,建筑物,活动和员工来运行它们。吴教授的“做些完全不同的事情”的部分原因可能是严格减少了那些不能很好地为学生服务和/或过度消耗机构资源的课程。这种类型的中断可能使人们将注意力集中在使命和价值上,并允许将宝贵的资源重新分配给已经对学生具有动力和显着价值的部门和服务。

尽管合并不一定会带来负面影响,但在寻求最后的选择之前,请先从培养合作伙伴关系,专注于自己的专长和树立其价值的角度探讨机构可利用的全部机会。您的 ”价值主张”。如果您当前的现实步履蹒跚,那么您如何才能破坏该现实并利用差异化呢?一旦其他所有选择都用尽了,那么也许该考虑“ m word”了;我们必须承认,“合并”并非如此。一定不是一个坏词!

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