信条

学生成功 保留 玛丽安大学

要闻速览

  • 学生与教师的比例为13:1
  • 大多数课程是< 20 students
  • 2018-2019年招收了4,000多名学生
  • 自开始移动针头以来,保留率提高了14个百分点以上
  • 筹集了6000万美元开设一所新医学院
  • 2013年在全国开设了第一所天主教骨科医学院
  • 2017年毕业了一流的医生

视频见证

“无论我是在教英语,还是在教数学,是在打扫地板,还是在收帐单,每个人都拥有保留学生,使学生成功并理解它的责任。是每个人(我)工作的一部分。”
汤姆·恩内金(Tom Enneking), 执行副总裁兼教务长 ,玛丽安大学

展望更美好的未来

印第安纳州印第安纳波利斯的玛丽安大学是一所树立勇气,冒险和创新精神的机构。随着玛丽安的成长,校园和领导层一直在努力改善学生体验并满足学生的需求,并在此过程中使更大的印第安纳波利斯社区受益。玛丽安(Marian)的内部和外部合作伙伴关系模型提高了学生的保留率(迄今为止增加了14个百分点),并实现了可持续发展的指数级增长。

阅读,了解如何!

第一部分

我们如何最好地支持学生,提高他们的成功率& retention?

作为方济各会的机构,玛丽安大学具有强烈的号召力-塑造勇气,激情和同情心,以帮助所有学生取得成功。提供访问权限是一回事。改善保留率是另一回事。而且,由于学生团体中包括大约30%的Pell Grant受助者,许多人可能会考虑保留目标的上限。

许多, 但不是玛丽安。

凭借先前在战略规划和注册方面的成功合作伙伴关系,Marian邀请Credo协助 动针 (MTN)项目,旨在提高保留率。 MTN通过一系列有针对性的讲习班和模块来支持和增强学校的留任工作,这些讲习班和模块将您整个校园的重点放在基于社区的整体方法上,以支持学生的成功。随着该机构加强内部合作伙伴关系,关注学生的成功,他们开始看到成果。

毕竟,保留需要一个校园。

“我们希望有人会与我们合作,以留住学生。 一些顾问提出想法并离开。如果您让他们经营您的商店一年,其他顾问将为您解决问题。信条(Credo)发现了机会,给了我们一些想法,然后他们就成为了我们旅途中的合作伙伴。 他们一直和我们在一起。这是一种伙伴关系,”-玛丽安大学执行副校长兼教务长Tom Enneking

当学生成功时,玛丽安就会成功。

由于整个校园社区都利用保留率, 自开始进行MTN项目以来,玛丽安(Marian)的首次全职保留率从69%激增至83.9%。玛丽安(Marian)努力工作,将行政小组作为一个团队为学生服务,实施了预警(Early Alert)以更快地识别面临风险的学生,并建立了学术成功和参与中心。这些对首次全职保留率的提高起到了作用,并且对学生的参与和按时支付的账单产生了积极影响。

玛丽安(Marian)在为学生提供优质服务的同时,会不断提高他们的保留率,并通过他们的教育旅程全面支持他们。

第二部分

我们如何接受使命&满足社区对医疗专业人员的需求?

玛丽安(Marian)的留任率和学生成功率指标持续上升。即使在庆祝学生和校园取得成功的同时,玛丽安的领导层也开始注意到他们扩展的社区正处于危机之中。 尽管该州高等教育状况良好, 印第安纳州只有一所医学院 在大型公共机构中,医师密度在全国排名第38。 

作为一所天主教大学,玛里安领导层致力于教育变革型领导者,为世界服务。  “三位一体”模板 指导新计划和战略计划的创建,资助和实施。三个相互联系的圈子要求他们关注社区和世界的需求。玛丽安的愿景,使命,热情和历史能力;以及推动和维持倡议的经济引擎。

玛丽安(Marian)在印第安纳州开设第一所天主教医学院

用 正当原因 确定和 可持续战略 到位,玛丽安 提出了在印第安纳州开设医学院的大胆愿景,并开始筹集必要的资金并与地区医院系统建立合作伙伴关系。随着2013年成立骨科医学院,在私人和医疗保健系统的捐款超过6,000万美元的推动下, 玛丽安(Marian)成为该国第一家开设骨病医学学校的罗马天主教机构,为印第安纳州的医学生大大扩展了学习机会。 2017年,他们毕业了一流的医生,因此使该机构成为该州宝贵的经济资源。

玛丽安的整体扩张

整骨医学领域本身的整体,创新方法为重新构想该机构其他领域的教学和学习带来了意想不到的可喜挑战。整骨疗法的重点是实用,动手,全人健康,寻找并解决造成身体疼痛和疾病的根本原因。骨病医学医生以对预防医学的重视,以患者为中心的整体护理方法以及赋予患者力量以达到人体自然,最佳的结构/功能状态以及自我修复和健康而感到自豪。他们还利用神经肌肉骨骼系统的诊断和手动操作,强调其与体内其他器官系统的相互联系。” 整骨疗法的方法在整个玛丽安校区的其他学校中的转化非常出色,教职员工认识并拥护以学生成功为中心,整体,以健康为中心的价值。

除了在护理,科学和商业教学法方面进行的更改以更好地反映整骨疗法传统中固有的价值外,一些特定的举措还在进行中,以加深对整体教育的整合和采用:

  • 领导
  • 教师准备
  • 两年制学院

通过所有这些举措, 玛丽安(Marian)一直专注于学生的需求以及 社区需求。 为此,他们设计程序来满足这些需求和确定的学生的学习需求,并且他们以敏捷和快速的方式做到这一点。玛丽安(Marian)的创新模式,建立合作伙伴关系以及确定并满足社区需求的事实证明,成功不是孤立地发生,而是脱离了履行使命和价值观,以信任为基础的冒险精神以及使世界变得更美好的地方,一个社区,一个州和一所医学院。


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